AKTUALISASI AKSENTUASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PENGIMPLEMENTASIAN KURIKULUM MERDEKA SEBAGAI PERTAHANAN BUDAYA BAGI PESERTA DIDIK INDONESIA DI ERA DIGITAL

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana pendidikan karakter dapat menjadi penitikberatan dalam pengimplementasian kurikulum merdeka sebagai pertahanan budaya bagi peserta didik Indonesia di era digital. Dengan metode penelitian deskriptif kualitatif serta pendekatan fenomenologi eksistensial yang dimana peneliti berdasarkan pengalaman peneliti sendiri secara objektif menemukan bahwa pendidikan karakter dan dinamisnya perubahan kurikulum dapat menjadi faktor pembentuk dan pertahanan budaya Indonesia bagi para peserta didik  di era digital.  Di era digital ini, kemajuan teknologi mempermudah peserta didik untuk berkomunikasi jarak jauh dan  mengakses segala  informasi serta membuka peluang bagi para peserta didik untuk mencontoh setiap konten yang berasal dari luar negeri dalam media sosial mereka sebagai sarana hiburan. Namun, hal ini dapat menjadi ancaman serius karena dapat menggusur nilai norma serta kelestarian budaya asli Indonesia. Disisi lain, dinamisnya perubahan kurikulum seperti dimulainya pengimplementasian kurikulum merdeka pun turut menjadi faktor perubahan tingkah laku serta karakter peserta didik. Implikasi dari penelitian ini ialah seluruh komponen pendidikan dapat  menyikapi dengan cermat terkait implementasi kurikulum merdeka dan penggunaan alat digital sebagai faktor pembentuk karakter peserta didik serta penentu pertahanan budaya.